11月28日上午，伴随着一首简单悠扬的《问好曲》，由福州市仓山第一中心小学李征老师执教的唱歌课《荡秋千》在福州教育学院附属第二小学开课啦！由此也正式拉开了福州市“首届小茉莉童声合唱节”研讨交流展示活动暨第七届福州市小学音乐名师讲坛活动的序幕。

本次活动由福州市教育局主办，福州教育研究院承办，福州市小学音乐“林琴名师工作室”、福州小茉莉合唱团协办。福建省教育厅体卫艺处处长叶灵、福州市教育局副调研员左秋江、福建省学校美育与艺术教育研究中心主任王福阳、福州教育研究院副院长方颖、福州市教育局体卫艺处负责人等出席了活动。福州市“林琴名师工作室”全体成员、学员，福州市直属小学音乐教师，福州各县（区）及福建省乡村骨干小学音乐教师等300多人参加了活动。

当天上午，“林琴名师工作室”的2位老师为两节别开生面的教学观摩课。《荡秋千》原本是一首单声部歌曲，来自福州市仓山第一中心小学的李征老师将小朋友们带入歌曲的情境中，采用2个小组轮流唱的形式，让他们体会歌曲中小朋友们荡秋千忽上忽下的惊险和喜悦。

来自长乐市吴航中心小学的张少白老师在讲授《八只小天鹅》这堂课时，通过节拍器、鹅哨乐器和模仿小动物的声音、形态等形式，激发起同学们学习的兴趣，使课堂气氛其乐融融。

优秀的教学观摩课给我们展示了好的音乐课该有的样子。合唱团的演唱能力该如何提升，下面这场专家主题讲座和童声合唱现场实训给出了自己的解答。

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下午，徐亮亮老师为福州教育学院第二附属小学合唱团二附小合唱团做了主题为《童声合唱作品赏析及如何提高合唱团的演唱能力》的合唱实训。徐亮亮老师是上海市黄浦区青少年艺术活动中心春天合唱团指挥，中国合唱协会童声协会副主任，她边排练边讲解，给在场老师们带来了许多合唱排练的有效技能。

1、正确的姿态，保持振奋的状态

2、有意识地呼吸

3、从一开始就建立合唱的共鸣

4、有个灵敏的起声和鲜活的结尾

5、让孩子总是要认真倾听其他声部和音响的声音，并适当地调整自己的声音

6、对指挥的暗示和要求有灵敏、准确的回应

台下的老师们认真学习，不断记笔记。在专家的细腻指导下，孩子们的提高有目共睹。排练之后，徐老师与大家进行座谈，回答一线教师在合唱排练中碰到的各种问题。

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福建省美育研究中心主任王福阳为在场的老师们解读《福建省美育备忘录》的专题讲座。王福阳肯定了合唱在美育教育中的地位，他说，学校的音乐课教学是最普及、最基础的艺术教育形式，而合唱是最公平、最具群体性的活动，所以学校的美育工作和艺术教育工作，要把合唱、班班有歌声等形式要当成学校美育工作最基础的工作。让孩子们在集体性的活动中中产生对艺术的认识和共鸣。

 

王福阳老师希望，音乐教师，尤其是乡村音乐教师，通过合唱，培养孩子热爱音乐、热爱艺术、热爱生活的情感。学生通过情感投入，提升审美能力，从而发现美，感受美，创造美。

福州教育研究院相关负责人告诉记者，此次活动结合福州市首届“小茉莉童声合唱节”比赛，旨在“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”，深化音乐课程改革，促进福州市童声合唱课堂教学经验与成果的交流，提高音乐课堂教学实效性。

海峡教育报出品

编辑 ：罗菊熙 / 制作：陈东旭

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